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Scuola e pedagogia

IL CLIMA POSITIVO DELLA CLASSE

Il ruolo dell’insegnante nello sviluppo del bambino

È la competenza individuale o quella sociale a svilupparsi per prima nel bambino?

Secondo Lev Vygotskij «le funzioni prima si formano nel collettivo, nella forma di relazioni fra bambini, e così diventano funzioni mentali per l’individuo. [...] Nello sviluppo culturale del bambino, ogni funzione compare due volte, su due piani: dappima compare sul piano sociale, poi sul piano psicologico. Prima compare tra due persone, sotto forma di categoria interpsicologica, poi all’interno del bambino, come categoria intrapsicologica»

Di conseguenza, anche il linguaggio segue la stessa direzione: inzia come funzione sociale per diventare, una volta arricchitosi adeguatamente, al servizio dell’intelletto, divenendo strumento di strutturazione del pensiero.